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Mimmuma

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entrevista

Entrevista al Cristian Olivé un Profe Rebelde

13 febrero 2020 Por BeaFerriz Deja un comentario

Cristian Olivé - un profe rebelde
Cristian Olivé – un profe rebelde

¿Conoces a Cristian Olivé?

Un profesor rebelde que se implica con sus alumnos y que busca conseguir que los alumnos sean el eje de su propio de aprendizaje.

Sin miedo a equivocarse o reconocer que ha tenido un mal día, un profesor que educa no sólo en contenido, también en valores, que consigue implicar a sus alumnos y aprender con ellos. Porque la educación esta viva y es necesario huir de imposiciones y centrarse en potenciar sus talentos, despertar inquietudes, el desarrollo personal y fomentar una relación de tu a tu, un espacio de confianza.

Dispuesto a romper esquemas y despertar el interés de sus alumnos, ya sea a través de Netflix, manifestaciones, Rosalía.

Hace poco que a sacado su segundo libro «Profes Rebeldes», basado en su propia experiencia en el aula. Un libro sobre educación, respeto y sobre ayudar al alumno a cuestionarse. En el que habla de un sistema educativo caduco basado en notas y no en sus intereses.

Con el libro Profes Rebeldes
Con el libro Profes Rebeldes

Pequeña entrevista con Cristian Olivé un Profe Rebelde

1. ¿Qué te impulso a escribir el libro y a quien va dirigido? ¿Cuál era tu objetivo al escribirlo?

Lo que me impulsó a escribir el libro fue la necesidad de poner sobre la mesa asuntos que afectan a la educación y que en muchos casos se reservan a un segundo plano. En mi libro cuento mi viaje personal para convertirme en el profe que soy hoy. Quizá pueda inspirar, pueda ayudar o simplemente pueda servir para intercambiar opiniones.

2. Si hubieses sido tu profesor, ¿Qué te habrías dicho?

¡Qué buena pregunta! Como estudiante me encantaba conocer los entresijos del oficio de profesor. Si me hubiese tenido de profesor, habría sido muy insistente preguntando de dónde saco las ideas y cómo consigo no perder la ilusión.

3. ¿Qué características tiene un profe rebelde y que busca?

Para mí, un profe rebelde es aquel que sitúa al alumno en el centro de su propio aprendizaje. Le ofrece al alumno lo que de verdad quiere saber; no lo que se supone que debe saber. En Secundaria, los docentes somos especialistas de una disciplina y creo que es bastante valiente asumir que no todo lo que tiene que ver con nuestro ámbito lo tienen que saber nuestros alumnos. Pienso que es valiente saber dejar de lado algunos aspectos del currículum para potenciar aquellos que no están y que afectan al crecimiento personal y al autoconocimiento del alumno.

4. ¿Cómo actúas ante comportamientos ofensivos?

Siempre procuro establecer un clima de confianza y respeto en el aula. Evidentemente, no siempre es posible. En ese casos, hablo con el alumno, intento encontrar la causa de su malestar y le muestro mi apoyo. No siempre funciona, pero al menos les demuestro que la relación es de tú a tú.

5. ¿Qué crees que te ha ayudado a poder conectar mejor con tus alumnos? ¿Crees que ha influido más tu juventud o tu interés por entenderlos?

Muchas veces me preguntan si me resulta fácil acercarme a mis alumnos por mi edad. Yo pienso que no es así. No soy consumidor de Youtube, ni consumo videojuegos y apenas tengo tiempo para mirar series. Sin embargo, el secreto está en escuchar lo que les interesa. No hay más.

Educar de forma creativa – Imagen CC0 Pixabay

6. ¿Piensas que lo principal para llegar a los alumnos es adaptarse a sus intereses o buscar puntos en común?

Siempre digo que no es necesario compartir los intereses con los adolescentes. Ellos tienes los suyos y los adultos, los nuestros. No se trata de juntarlos, sino de construir puentes. Los adolescentes demanadan comprensión y respeto y, en cambio, a veces lo único que reciben es prejucios y comentarios negativos.

7. ¿La empatía es clave en la educación?

La empatía es la base fundamental de cualquier docente. Nuestro trabajo se basa en las relaciones interpersonales. Cuando veo a profes que no disfrutan del trato humano, me echo las manos a la cabeza.

8. ¿Qué te gustaría aportarles a tus alumnos?

Me encantaría aportarles confianza, seguridad en sí mismos, ganas de aprender más y de decubrirse a sí mismos. Son demasiados objetivos. ¡Quizá soy un iluso!

9. ¿Cómo profesor rebelde buscas a alumnos y familias rebeldes que se atrevan a pedir cambios educativos? ¿Qué fallos piensas que tiene el sistema?

Siempre digo que la educación debe avanzar al mismo ritmo que la sociedad; no al ritmo que nos marquen las instituciones. Por ello, defiendo un cambio desde las aulas y desde las familias. El sistema falla en varios aspectos: el más grave es el no preguntarles a los alumnos quiénes son, cómo son y qué quieren ser. Por esta razón, finalizan los estudios obligatorios sin tener nada claro de sí mismos.

10. ¿Cómo se convierte al alumno en el núcleo de su propio aprendizaje?

Usar Netflix para educar – Imagen CC0 Pixabay

Intentando darle las respuestas que necesitan de verdad. Teniendo en cuenta su opinión. Aprovechando la experiencia del adulto para aprender también de los alumnos. Trasladando al aula su realidad para demostrarles que lo que aprendemos en clase tiene un reflejo auténtico en su día a día.

11. ¿Qué es lo que más valoras a la hora de enseñar?

Valoro que mis alumnos crezcan como personas y se descubran a sí mismos en mis clases. Me doy por satisfecho cuando consigo, con alguna actividad, que se planteen algo con lo que antes no se habían parado a pensar o que desarrollen el espíritu crítico. 

12. ¿Piensas que es necesario evaluar a los alumnos de forma individual por su evolución si tener en cuenta si ha llegado a los mínimos requeridos por el currículo?

Lo importante del proceso de aprendizaje es el camino; no la meta. Cada alumno tiene sus propias metas, y cuando los encasillamos a todos en un mismo ránking obviamos todas estas diferencias. Equivocarse para aprender. Ese es mi lema. Si solo tenemos en cuenta el resultado, les estamos lanzando el mensaje de que lo importante es el resultado. Y no es así.

Libro Profes Rebeldes
Libro Profes Rebeldes

13. ¿Qué piensas del Pin Parental?

Me parece humillante que se utilice la educación como arma de confrontación. Soy un gran defensor de una escuela abierta que dé respuesta a las cuestiones actuales. Para que nuetros alumnos sea libres, primero tenemos que enseñarles a ser tolerantes.

14. Si no fueses profesor, ¿a qué te gustaría dedicarte?

Volvería a ser profesor una y mil veces.

Espero que cuando mis hijas vayan al instituto tengan profesores rebeldes. Yo por mi parte me declaro una madre rebelde.

Gracias,

Publicado en: Reseñas Etiquetado como: adaptarse a los intereses, adolescentes, alumnos rebeldes, amor a educar, aprender, aprender de los alumnos, aprender del ejemplo, Cristian Olivé, educación, educación secundaria, educar de forma respetuosa, emapatía, empatizar, encontrar puntos en común, enseñar, enseñar valores, entrevista, gestionar el aula, importa más la evolución que la nota, interes por el alumno, libro, los alumnos también nos enseñan, mirar hacia dentro, nueva educación, padres rebeldes, profesor, profesor de secundaria, profesor rebelde, Profesores rebledes, reseña, respeto, ser ejemplo, trabajo en equipo, valores

Novela de literatura infantil: Else & Barbulette

27 junio 2019 Por BeaFerriz Deja un comentario

Mucho más que una novela sobre la amistad

El mes pasado os deje en el blog la entrevista con Susana Arabal, autora del libro Else & Barbulette en el desierto de Merzouga. La primera novela de una colección de primeras novelas de literatura infantil ilustradas. Que tratan sobre valores, emociones y temas tan importantes como la tolerancia y la empatía. 

Pequueña presentación de la novela
Pequueña presentación de la novela

Con unas ilustraciones maravillosas de Natalia Vas, que realiza usando el método de dactilopintura, pintura con dedos sin pinceles. Cada ilustración, es una obra de arte por si sola, la verdad es que nos ha llamado mucho la atención esta técnica, le conté a la peque cómo estaban hechas y quiso probar, en casa hemos disfrutado mucho (y ensuciado) probando este método.

La peque dejando su huella multicolor
La peque dejando su huella multicolor

Con unos resultados muy interesantes y es que después de pintar las manos para dejar las huellas plasmadas en el libro fuimos más allá y es que esta acción invita a experimentar y dejarse llevar por la creatividad. Además de hacerte participe de la novela y al menos en el caso de mi peque consigue que se cree un vínculo con este.

Busca que los niños se adentren en la historia

Que aprendan cosas tan importantes cómo que las apariencias a veces engañan. Si consigues que se centren en los detalles descubren y te descubren cosas que puedes pasar por alto. 

Nosotros hemos leído esta novela por capítulos, antes de ir a dormir. Más de uno se le hacia pesado y perdía la atención. Aunque más de un día pedía leer un poco más. 

Su huella de colores formando parte de la novela

Hemos compartido y disfrutado un rato de lectura y descubierto lugares a los que ahora quiere viajar. Ha sido muy bonito, justo se ha arrancado a leer y compartir lectura me hace muy feliz. No os voy a contar mucho sobre este libro para no destriparlo y porque en la entrevista a Susana se descubrían muchas cosas. Sólo os diré que es un libro que además de hablar sobre valores, ayuda a los niños a cuestionarse algunas cosas. Y la importancia de no juzgar sin saber.

En la entrevista anterior Susana me pidió que le hiciera unas preguntas a la peque, y creo que sus respuestas son muy interesantes así que he decidido compartirlas, así que, aquí tenéis la «entrevista» con la peque sobre la novela. No se me ocurre nadie mejor que ella para hacer una reseña y dar su opinión.

La opinión de la peque sobre «Else & Barbulette:

¿Que es lo que más te sorprende de la portada?

–       Los ojos de Else, porque uno es de cada color y tiene la mirada muy bonita y la sonrisa grande.

En el capítulo que están en la playa, Else se moja los pies en el agua – ¿Te acuerdas del último día que fuimos a la playa? ¿Te lo pasaste bien? ¿¿A que huele el mar??

–       Si me gusta ir a la playa que no cubre y jugar con el agua y la arena. 

–       Me lo pase muy bien, ¿Cuándo volvemos?

–       Huele a aire y arena, y sabe a sal. 

Cuando Else encuentra el bote ¿Que imaginas que es? ¿Y si fuera una mariposa como sería? que colores tiene tu mariposa imaginaria? 

–       Pensaba que una caracola, pero en la portada se ve una mariposa. Es una mariposa porque se ve en la portada.

–       Seria de colores amarillos, rojos y azules.

–       De colorines, cómo el arcoíris y los unicornios.

Cuando Barbulette le explica la historia de su origen. ¿Sabes donde está Curaçao? lo buscamos en un mapa? ¿como son las personas que viven en Curaçao?

–       No, no hemos ido nunca.

–       Si vale, lo busco yo (lo encuentra y me pregunta sobre el Caribe, ahora quiere ir….).

–       Amables y listas como Barbulette.

Cuando Else se tumba en la cama y la mariposa se posa en su cara. ¿Y que tipo de viaje van a hacer? ¿Si fueras tu, a donde te gustaría ir?

–       Yo creo que van a volar, porque las mariposas vuelan, a mi me gustaría volar como una mariposa.

–       Me gustaría ir a ver a Alan a Londres y a Koji también a Japón. 

Cuando llegan al desierto y ven los camellos, ¿que tiene de especial un camello? para que sirve su joroba? ¿Si tu fueras un camello que comerías? si tuvieras tu propio camello donde lo llevarías?

–       Es como un caballo diferente y le gusta el calor. 

–       No sé, lo buscamos por internet.

–       Al cole para enseñárselo a mis amigos.

Cuando se bañan bajo las estrellas… Dime 5 cosas que te gustaría que llovieran de las estrellas: 

– Mucha purpurina, amor, magia, mariposas cómo Barbulette, no sé, cosas especiales para todos que les hagan felices.

Sabes que Else está pintada con las manos. ¿Que pintarías tu si vas al taller de Natalia?

– Me gustaría pintar al Ludo y una mariposa (nuestro gato).

Una de sus ilustraciones favoritas, dice que se ve la magia

Me gusta hacerle preguntas cuando leemos, así me doy cuenta si lo entiende lo leído y que le aporta cada libro o novela en este caso.

Muchas veces, estás preguntas nos llevan a mantener conversaciones muy interesantes. Inclusom, en este caso algunas preguntas han despertado su sed de conocimiento y hemos navegado por internet, buscando lugares, personas e información sobre algunas de las cosas que acontecen.

Publicado en: Opinión, Reseñas Etiquetado como: 1 libro 1 niño, acercar el arte a los niños, actividades en familia, amistad, Barbuletta Acción Social, dáctilar, Else&Barbulette, emociones, enseñar valores, entrevista, lectura, leer, leer en familia, los niños son especiales, mapa, mariposa, método dactilopintura, natalia vas, niños, novla infantil, novrls literatura infantil, opinión, pintura dactilar, reseña, solidaridad, solidario, susana arrabal, taller de arte

Else & Barbulette, entrevista con su autora

23 mayo 2019 Por BeaFerriz Deja un comentario

Else & Barbulette una novela infantil muy especial

Natalia Vas Ilsutradora y Susana Arrabal Escritora de Else & Barbulette – foto cedida por Susana

Hace un tiempo llego a mis manos por casualidad gracias a una amiga una pequeña novela de literatura infantil Else & Barbulette en el desierto de Merzouga. Que a mi personalmente, me absorbió desde el principio.

No es un libro infantil convencional. Es una novela para niños. Quizás su primera novela. Con la que viajar, imaginar y disfrutar junto a los padres de un ratito de lectura. Y así expandir la mente y las ideas.

Este es el primer libro de una colección que busca acercar a los niños a la literatura, los valores,  las emociones y que se cuestionen lo que sucede a su alrededor.

Para mí, este es un libro para leer en varios días, ya que, al ser una novela y contener tanto texto les puede resultar pesado a los peques y perder la atención. Y sin duda, los detalles están para disfrutarlos.

Aquí os dejo una entrevista con la autora en la que nos habla de su proyecto y la asociación que nace a raíz de esta colección. Es un proyecto muy bonito y que merece la pena apoyar.

Gracias Susana,

1. ¿Que te motivo a escribirlo?

Me considero una persona muy viajera, desde muy jovencita. Siempre me han llamado la atención como viven los niños de los países a los que he viajado. Por mas dura que sea su realidad, ellos la viven de una forma paralela, sacando su mejor sonrisa y mostrándonos su forma de vida. Sin duda de cada uno de ellos me llevo un aprendizaje. Para todos ellos van estos libros, esta colección.

2. ¿Me puedes hablar un poco más sobre los siguientes libros de la colección?

Si claro. Cada libro pretende trabajar un valor. Son historias reales que he vivido o que me han contado. Con esta excusa vamos a pasear por el mundo. El siguiente libro es en Nepal, y trabajaremos la empatía, después tenemos un tercero con unos niños de la tribu de los Yanomani que con ellos trabajaremos el respeto a la vida. Seguiremos en Rusia, Uganda, Canadá, Egipto, China, Mexico, trabajando en cada caso la solidaridad, la igualdad, la responsabilidad con el medio ambiente, el agradecimiento,  entre otros valores.

3. El primero se centra en la amistad, ¿porque lo escogiste como el primero? ¿Es la base de todas las historias?

Me parecía muy importante iniciar el libro con la amistad, porque se trata de una relación afectiva a la cual están asociados otros valores fundamentales como es el amor, la lealtad, la solidaridad, la sinceridad y el compromiso. La amistad se cultiva con el trato que van a tener las dos personajes principales de este libro, durante todos los viajes que van a realizar.

4. ¿A parte de las físicas que característica o valor consideras que hace más especial a Else?

Para mí,  Else es especial porque representa el niño /niña interior que todos tenemos. Nos recuerda a nuestra infancia. Personalmente me evoca a lo inocente de un niño, a tener esa curiosidad innata para aprender y vivir cosas nuevas, para explorar lo diferente. A pensar que todo es posible, a soñar despierta.

Mapa interior libro Else & Barbulette

5. Otra de las ideas del libro es mostrar a los niños que todos son especiales, ¿Cómo puede el libro ayudarles a descubrirlo?

Cada niño es único, es irrepetible, esto los hace especiales. La mariposa en su país es igual a las demás, pero su forma de pensar y las historias que vivirá con Else la va a hacer muy especial. Cada personaje que sale en el libro es diferente, único e irrepetible, esto es lo que los niños deben ver, que ellos como lectores también son especiales.

6. ¿Crees que es importante que las localizaciones sean reales?

A mi me ha ayudado a visualizar las historias, a sentirlas más de cerca y a poderrme expresar mucho mejor

7. En el libro hay dos mapas en las contraportadas interiores ¿Por qué?

Los mapas se han hecho para que los niños puedan ver donde se encuentra Barbulette, será allí donde pase la historia en cada libro. La idea es que vayan conociendo donde se encuentra Africa, Asia, America de una forma fácil.

8. ¿Por qué la mariposa de llama Barbulette?

La mariposa ha llegado a una playa dentro de un bote, pero su origen es la isla de Curaçao, allí todas las mariposas son Barbulette, en lugar de llamarlas mariposas las llaman barbulettes.

9. ¿Porque la mariposa es de Curaçao?

Mi pareja es de esta isla, que está en el Caribe. Me parecía un guiño hacia la familia que he formado y hacia todos los amigos que tan bien me han aceptado cada vez que los he visitado.

10. ¿Que es lo que más te ha llamado la atención en tus viajes y has plasmado en el libro?

Las historias mas bonitas son las que no esperas que pasen. Una historia muy bonita la viví en Nepal y al escribir el segundo libro, he recordado mucho los días que pasé allí, tan divertidos.

11. ¿Qué te gustaría conseguir con este libro?

Que los niños tengan una visión de como viven otros niños. No se trata de juzgar ni de decir si algo esta bien o no, simplemente de aceptar la diferencia y de ver todo lo que nos aportan otras culturas.

La peque leyendo y disfrutando de las ilustraciones

12. Una de las cosas que todos destacan es que hay mucho texto para ser un libro infantil, ¿Por qué?

Cuando hablé con Natalia de la idea que tenía de libro, llegamos a la conclusión de que era un libro diferente. Queremos explicar una historia. Si un niño de 7-8 años lo lee, al estar dividido en capítulos, lo hace fácil de leer. Después de leer el capítulo puede recrearse viendo las ilustraciones. Supongo que confunde el formato, al ser cuadrado, todo el mundo piensa que debe llevar solo ilustraciones y no letra.

Si el niño es más pequeño, lo deben leer sus padres, y mientras, ellos pueden ver las ilustraciones. Es un libro pensado para la hora de ir a dormir, cuando nuestros pequeños están cenados, duchados y llega la hora de la calma. Un capítulo al día y después una pequeña conversación con los pequeños, lo hace un libro ideal.

13. ¿Cuál es tu parte favorita?

Cuando Else se encuentra por la mañana que su habitación tiene magia, y una mariposa que le habla solo a ella..

14. Finalmente, a raíz de la historia descubrimos que el malo no lo es tanto, ¿Qué piensas que aporta la historia de este personaje?

Quiero mostrar que a veces, aunque las situaciones hagan parecer que una persona es mala, porque alguien nos lo ha dicho, puede que no sea cierto, como en este caso. Los niños deben ver que no se debe juzgar sin conocer.

15. ¿Qué piensas que puede aportar el libro al lector?

Le aporta una historia bonita, valores, aceptar la diferencia, conocer nuevos países..

16. ¿Porque escogiste a Natalia Vas para ilustrarlo?

Cuando conocí a Natalia, pensé que era la persona que debía hacer las ilustraciones, lo tuve muy claro desde un principio. Utiliza el método de dactilopintura, pintura con dedos sin pinceles. La creatividad, el color, lo hace super especial. Cada ilustración es un cuadro que ella ha pintado antes. Me parecía muy interesante llevar a los más pequeños esos cuadros que solo se exponen en museos o tiendas de arte. Por primera vez llevamos el museo a cada casa, queremos que los más pequeños tengan criterio de mayores y sepan apreciar el arte poco a poco.

17. ¿Qué crees que aporta su estilo al libro?

Le da un toque muy creativo, además tenemos pensado hacer talleres de arte creativo y lectura. A los niños al pintar con las manos les estamos dejando que se comuniquen en un lenguaje distinto al habitual, estimulamos su creatividad, fortalecemos su autoestima, fuera de un ambiente de competencia. Dejarlos que pinten con las manos es estimular su motricidad. Queremos que se divieran y que aprendan a apreciar el arte. Natalia de esto sabe mucho, ya que habitualmente da clases a pequeños y mayores.

18. ¿Sientes que al dejar un espacio para que los niños plasmen sus huellas hace que se sientan protagonistas y más ligados a la historia?

Imagen del evento de presentación del libro – foto cedida por Susana

Sin duda les hacemos partícipes. Les explicamos que todo el libro ha sido pintado con las manos y ellos ponen también su granito de arena. Sin duda n es un detalle para los padres, poner todos las manos y tenerlo de recuerdo de cuando eran pequeños, padres, madres, niños inundando sus manos con pintura. Nos parecía algo divertido y una actividad que pueden hacer en casa.

19. A raíz del libro habéis creado una asociación, ¿puedes hablar un poco sobre ella? 

Si, hemos creado una asociación que se llama Barbuletta Acción  social. Se trata de una asociación sin ánimo de lucro que tiene como objetivo promover la literatura, el arte creativo, impulsando valores, desarrollo del bienestar y fomentar la diversidad cultural. Queremos llegar a todos los niños que no puedan venir a nuestros talleres “itinerantes” que haremos por diferentes lugares. Dirigidos a niños que tengan estancias largas en hospitales, niños que estén en cárceles con sus madres, niños en exclusión social y que se encuentren en centros.

20. ¿Cómo pueden apoyarla?

Proponemos que las personas interesada donen una aportación voluntaria de 17€ que es el precio del libro y nosotras, regalaremos el libro y daremos el taller de arte. Queremos dirigirnos a toda la gente que le gustaría ayudar y no sabe cómo. Daremos la posibilidad que las personas que apadrinen 1 libro – 1 niño  puedan venir con nosotras de acompañantes cuando hagamos el taller. Para cada evento haremos un sorteo de las personas interesadas, para elegir a un par y sin duda puede ser una experiencia muy positiva para ellos.

Nos gustaría invitaros a todos a visitar nuestra web www.elsebarbulette.com y suscribiros para que os podamos enviar todas las actividades que tenemos previstas para hacer. Estamos presentes en Instagram @elsebarbulette y en Facebook ELSE&Barbulette.

Esperamos que os guste nuestro libro, ya que lo hemos hecho con todo el cariño.

Pronto publicaré mi reseña de esta novel infantil con la ayuda y colaboración especial de mi peque, que nos responderá a algunas preguntas y nos contará que es lo que más le ha gustado y lo que menos.

Mientras tanto os dejo enlace a la última reseña sobre el libro Sana Sanita de Armando Bastida y Raquel Gu del blog.

Publicado en: Opinión, Post con Invitados, Reseñas Etiquetado como: 1 libro 1 niño, acercar el arte a los niños, actividades en familia, amistad, apadrinar, asociación solidaridad, Barbuletta Acción Social, dáctilar, Else&Barbulette, emociones, enseñar valores, entrevista, lectura, leer, leer en familia, los niños son especiales, mapa, mariposa, método dactilopintura, natalia vas, niños, novla infantil, pintura dactilar, solidaridad, solidario, susana arrabal, taller de arte, viajar

Entrevista y reseña – Educar sin perder los nervios de Tania García

14 marzo 2019 Por BeaFerriz Deja un comentario

Hace tiempo que estoy intentando cambiar mi forma de educar

Quiero ser más respetuosa, quiero dejar los gritos, castigos y chantajes de lado. No me gustan y no me siento cómoda con ellos. Así que, me estoy adentrando en la educación respetuosa. Me doy cuenta de la importancia de hijo del futuro, que no quiero una niña obediente. Quiero que mis hijas se cuestionen, que me lleven la contraria con argumentos y que sigan siendo mis maestras.

Así que, cuando me surgió la oportunidad de hacerle una entrevista a Tania de Edurespeta, sobre su nuevo libro no me lo pensé.

Tania García Edurespeta
Tania García Edurespeta

Ella es un gran referente educativo para mí y es una gran guía para seguir, en el camino que he emprendido hacia la educación respetuosa

Después de una primera lectura del libro, tengo que decir que me ha fascinado. Por lo claro que me resulta al leer las situaciones en las que se encuentra la protagonista, que ese no es el camino que quiero seguir. Y que mis padres a pesar de no ser perfectos, por suerte distaban mucho de los de Alejandra. Me he visto reflejada en algunas situaciones… y no me gusta. Es duro, por eso me doy cuenta de lo necesario que es realmente para mi educar en el respeto. Escuchar a mis hijas, acompañarlas y guiarlas en el suyo.

Es un buen libro de cabecera, una herramienta, una guía más en la que apoyarte, cuando lo necesites.

Esta claro que lo leeré y releeré más de una vez, porque quiero profundizar más.

Me ha gustado mucho, la sencillez, los ejemplos y la claridad con la que trata los temas. Me ha gustado mucho tanto el enfoque, cómo la historia vista a través de los ojos de Alejandra.

Aquí os dejo la entrevista:

Educar sin perder los nervios de Tania García
Educar sin perder los nervios de Tania García

1- ¿Qué tipo de educación recibiste?

Recibí una educación autoritaria y adultista, como casi todos los adultos de hoy en día.

2- ¿Qué te movió a escribir este libro?

La educación es mi pasión desde que tenía 14 años. Con 17 años ya elaboré un programa para que las monitoras del comedor donde trabajaba dejaran de gritar a los niños y niñas a la hora de comer. Desde entonces, me he dedicado en cuerpo y alma, a cambiar la mirada hacia el mundo educativo, tanto familiar como escolar, a modificar la mirada adultista y exigente hacia la infancia y adolescencia, y convertirla en una mirada empática, paciente, amable, sincera y respetuosa. Este libro nace de mi necesidad de seguir ayudando a miles de personas, tanto a los adultos que lo aprenden como a los niños que se benefician de ello, y que se seguirán beneficiando de ello en su vida adulta.

3- ¿Consideras que es difícil educar de forma respetuosa?

Realmente, la educación que yo promuevo es la única posible (si queremos hacerlo bien), más que llamarla respetuosa, sería una educación basada en el sentido común, en el respeto, el amor y por supuesto, en la evidencia científica.

No es difícil, tan solo debemos tratar a los hijos e hijas como se debe tratar a cualquier ser humano, y, por supuesto, trabajar nuestras carencias emocionales, deshacernos de nuestra pesada mochila emocional (o al menos de una parte), para liberarnos y ser realmente felices junto a nuestros hijos.

4- ¿Crees que hay que desaprender para aprender a educar?, me refiero a que lo vivido en la infancia la forma en la que nos han educado nos marca a la hora de educar

Todas las personas debemos trabajar nuestras infancias, hasta aquellas que piensan que su infancia ha sido como vivir en un dulce algodón de azúcar. Todos tenemos pasado y todos tenemos mochila. La forma en la que nos han educado, por norma general, ha sido, autoritaria, patriarcal, adultista y conductista, por ende, sin atender nuestras necesidades emocionales, sin respeto y sin escucha paciente y cariñosa, entre otras muchas cosas y eso repercute no solo en cómo somos ahora, sino también en cómo educamos y tratamos a los hijos.

5- ¿Crees que es más fácil empatizar y entender lo que explicas a través de la historia

Creo firmemente que sí, los humanos aprendemos a través del ejemplo, además somos seres sociales. A través de la historia de Alejandra somos capaces de ver cosas que sin la misma no veríamos.

6- ¿Tiene algo de autobiográfico el libro

No, nada. Es una dura y bella historia ficticia.

7- ¿Qué le dirías a alguien que está intentando educar de forma más respetuosa, pero externamente no tiene apoyo?

Primero, le comentaría que no necesita el apoyo de nadie para seguir a su corazón, para hacer lo que su instinto y su cerebro le están indicando. Y segundo, que comience un profundo trabajo de mirar hacia dentro de sí.

Tania Garcia - Edurespeta
Tania García – Edurespeta

8- ¿Cómo consigues no dejarte llevar por la frustración?

Jeje, yo, como persona humana que soy, también me frustro. Lo importante de las emociones es conocerlas, reconocerlas, identificarlas, escucharlas y quererlas. Cuando una trabaja en sus emociones, y en su infancia, luego se conoce a la perfección, y sabe exteriorizar sus emociones sin dañarse a sí misma, ni a los suyos.

9- ¿Qué le dirías a una persona que cree que educar desde el respeto es criar sin limites?

Hoy en día hay mucha confusión, existen muchas modas, muchos “métodos” y pedagogías y las familias y profesionales se encuentran realmente en tierra de nadie, no saben a qué atender, se mueven por el miedo, el miedo a educar mal, el miedo a criar ( y por tanto, crear) niños irrespetuosos, violentos, sin normas ni valores, sin tolerancia ni amabilidad. Y precisamente el miedo a hacerlo mal, es lo que nos lleva a hacerlo mal, a acabar educando como nos educaron y perpetuando las carencias emocionales que los adultos tenemos hoy (entre ellas, el educar sin respeto a nuestros hijos e hijas). Educar respetando es eso, respetar los derechos de nuestros hijos e hijas como seres humanos, enseñarles valores, principios y ser sus guías, desde el ejemplo, la empatía y el sentido común.

10- ¿Que consejo le darías a unos padres que no saben por donde empezar?

Que deben leer Educar sin perder los nervios, jeje

11- ¿Que crees que sienten los padres de Alejandra?

Los padres de Alejandra son padres que fueron educados también con exigencias, autoridad y adultismo, por tanto, son víctimas de este círculo vicioso. En este caso no son conscientes de sus errores hasta que su hija se abre un nuevo camino, y ven las cosas desde otro punto de vista.

12- ¿Crees que es importante evitar situaciones que pueden causar conflictos, pataletas…?

No hay que evitar ninguna situación, hay que vivir atendiendo las necesidades vitales y emocionales de nuestros hijos e hijas, en este camino, habrá conflictos que se puedan evitar (sobre todo los que causamos los adultos debido a nuestro desequilibrio y poco entendimiento emocional). No hay que temer a que los hijos se expresen (sea cual sea su motivo y sea cual sea el pensamiento que tengamos nosotros hacia su motivo y su sentir), solo hay que saber qué hacer desde la calma y el respeto.

13- Uno de los temas que tratas en el libro es el bulling. Es un tema complicado, ¿Cómo le puedes explicar a un niño que el acosador es una victima más?

Pues de esa misma forma. En realidad, si todos educáramos en el respeto, no habría ni acosadores ni acosados, todo el mundo se respetaría y no es una visión irreal del mundo, es la única posible si queremos seguir manteniendo nuestra especie. Nos hemos vuelto egoístas y solo pensamos en nosotros, no nos importa lo que quedará cuando no estemos. Volviendo al tema, ante el acoso escolar, tanto un lado como el otro, necesitan ayuda, tanto la familia de uno como del otro, necesitan guía y reestructuración.

14- En el libro también hablas sobre frenar este comportamiento violento con respeto, pero como lo puede frenar un niño.

La única forma que tendrá un niño de frenarlo, es siendo tratado con respeto, no con violencia. Jamás pararemos comportamientos “agresivos” o “violentos” mediante la violencia y autoridad, así solo seguiremos fomentando y enseñando esto.

15- ¿Crees que ahora hay más casos de bulling o es que antes se le llamaban cosas de niños?

El acoso y maltrato ha existido siempre y desde siempre. Porque como te digo, hasta que no cambiemos la base, nuestra manera de tratar a la infancia y a la adolescencia, nunca va a parar, sino que irá a más, cada vez empieza antes y acaba más tarde (el acoso escolar acaba convirtiéndose en laboral, y así sucesivamente).

16- Yo sufrí bulling de pequeña y una de las cosas que más miedo me dan, es que mis hijas sean acosadoras incluso más que acosadas. ¿Crees que si educas en el respeto al aprender a gestionar sus emociones no se convierten en acosadores?

Educar en el respeto es mucho más que aprender sobre tus emociones, realmente creas unos valores, una semilla de total tolerancia y respeto hacia al prójimo hacia uno mismo. Los niños y niñas educados con respeto, no acosan, respetan, siempre.

17- ¿Crees que Carlota se aferra a las drogas por la falta de cariño, empatía y amor vivida de pequeña? 

Toda adicción viene de carencias emocionales.

18- Hablas de la relación de los hermanos y los celos, entre otras. Entiendo que los celos provocan cambios de comportamiento, ¿Cómo se pueden reconducir?

Todas las emociones son importantes, los celos entre hermanos son algo que sucede de forma natural si no acompañamos emocionalmente de manera correcta o a uno, u a otro. Hay que aprender de acompañamiento emocional (poner marca registrada), para saber qué hacer en cada momento, respetando a todos nuestros hijos.

19- Porque recomiendas escribir una carta a tu yo del pasado o a tus padres. ¿Piensas que al plasmarlo te libera y puede sanar heridas? Entiendo que la idea no es reprochar nada, esto no seria sano. Más bien  liberar pensamientos profundos o emociones que te han marcado, ¿es así?

Todas las emociones que necesitemos liberar, son sanas, no hay nada insano en la emoción y menos cuando es tuya, es real. Recomiendo muchas cosas para trabajar la infancia y nuestro yo del pasado, esta en concreto te ayuda a saber más sobre ti misma y a liberarte. De nada sirve la vida si no vivimos siendo nosotros mismos, ya que nuestra vida es nuestra, no es de quien espera algo de nosotros.

Muchísimas gracias por tu tiempo, por tu blog y por tu libro, me resulta muy interesante. Gracias a ti, entre otros. Estoy consiguiendo cambios muy positivos. Que me permiten acercarme a la educación que quiero para mis hijas. Esto no quiere decir que no explote o grite y me equivoque, pero he aprendido a pedir perdón y a ser más consciente de mis errores.

GRACIAS A TI. UN ABRAZO

Publicado en: Post con Invitados, Recomendaciones e ideas, Reseñas Etiquetado como: amor, aprender del ejemplo, disciplina positiva, educación, educar de forma respetuosa, Educar sin perder los nervios, Edurespeta, emapatía, enseñar valores, entrevista, libro, mirar hacia dentro, no dañarse, no necesita apoyo para seguir a su corazón, reseña, respeto, ser ejemplo, Tania García, trabajar emociones

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Sobre mi

About Me
*Fotografía de Victoria Peñafiel

Mi nombre es BeaFerriz soy diseñadora gráfica - creativa, durante mi jornada laboral. Bimadre, adicata a la costura y al DIY y blogger, en mis ratos libres, cuando el trabajo y las niñas me lo permiten. O a veces simplemente para desahogarme, acudo a mi alter ego mimmuma.

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